لیست دروس ارائه شده در نیم سال دوم ۹۹-۹۸
| کددرس | نامدرس | واحدنظری | واحد عملی | گروه درس | تاریخ امتحان | ساعت شروع امتحان | ظرفیت | تعداد دانشجویان | جنسیت | برنامههفتگی | کلاس | وضعیت ارائه درس | نوع درس | ناممرکز |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 1742 | آشنایی با سرویس دهنده اینترنتی | 2 | 0 | 1 | 1399/04/23 | 14:30 | 35 | 2 | چ-11:00-14:00 | سایت شماره 1 | عادی | اصلی | مرکز آموزش علمی - کاربردی هرند | |
| 7667 | پروژه فناوری اطلاعات | 0 | 3 | 1 | 30 | 1 | د-08:00-17:00 | سایت شماره 3 | عادی | تخصصی | مرکز آموزش علمی - کاربردی هرند | |||
| 19876 | کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات | 2 | 0 | 1 | 1399/05/16 | 15:00 | 40 | 34 | س-12:00-14:00 | 105 | عادی | مهارت مشترک | مرکز آموزش علمی - کاربردی هرند | |
| 8331 | تجارت الکترونیک | 2 | 0 | 1 | 1399/04/29 | 8:30 | 30 | 14 | س-14:00-16:00 | 101 | عادی | تخصصی | مرکز آموزش علمی - کاربردی هرند | |
| 25575 | مدیریت خدمات فناوری اطلاعات | 2 | 1 | 1 | 1399/04/24 | 10:30 | 30 | 1 | ش-16:00-20:00 | سایت شماره 2 | عادی | تخصصی | مرکز آموزش علمی - کاربردی هرند | |
| 10698 | حریم خصوصی و امنیت اینترنت | 2 | 0 | 1 | 1399/04/21 | 14:30 | 30 | 1 | چ-08:00-11:00 | سایت شماره 2 | عادی | تخصصی | مرکز آموزش علمی - کاربردی هرند | |
| 19876 | کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات | 2 | 0 | 2 | 1399/04/12 | 14:00 | 38 | 38 | پ-10:00-12:00 | سایت1 | عادی | مهارت مشترک | مرکز آموزش علمی - کاربردی شرکت پرستیژلند ایران (اصفهان سیتیسنتر) | |
| 19876 | کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات | 2 | 0 | 11 | 1399/04/12 | 10:00 | 35 | 21 | پ-08:00-10:00 | سایت1 | عادی | مهارت مشترک | مرکز آموزش علمی - کاربردی شرکت پرستیژلند ایران (اصفهان سیتیسنتر) | |
| 19876 | کاربرد فناوری اطلاعات و ارتباطات | 2 | 0 | 10 | 1399/04/12 | 12:00 | 37 | 37 | ش-13:00-15:00 | سایت1 | عادی | مهارت مشترک | مرکز آموزش علمی - کاربردی شرکت پرستیژلند ایران (اصفهان سیتیسنتر) | |
| 11667 | خدمات الکترونیک | 2 | 0 | 4 | 1399/04/12 | 12:00 | 35 | 29 | پ-12:00-14:00 | سایت1 | عادی | مهارت مشترک | مرکز آموزش علمی - کاربردی شرکت پرستیژلند ایران (اصفهان سیتیسنتر) |
نمایش ۲٬۶۷۱ تا ۲٬۶۸۰ مورد از کل ۶٬۱۳۵ مورد.
